ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 10 июня 2000 г. N 317
О РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ
"ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВОСПИТАНИЕ И
ПРОСВЕЩЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)"
В соответствии с Государственной экологической политикой
Президента Республики Саха (Якутия) на переходный период и в целях
реализации Указа Президента Республики Саха (Якутия) от 28.12.99 N
932 "О дополнительных мерах по завершению создания республиканской
системы особо охраняемых природных территорий - Ытык Кэрэ Сирдэр"
Правительство Республики Саха (Якутия) постановляет:
1. Утвердить прилагаемую республиканскую целевую программу
"Экологическое образование, воспитание и просвещение населения
Республики Саха (Якутия)" (далее именуется - Программа).
2. Утвердить Министерство охраны природы Республики Саха
(Якутия) государственным заказчиком - координатором Программы.
3. Министерству экономики и прогнозирования Республики Саха
(Якутия), Министерству финансов Республики Саха (Якутия) при
формировании Государственного бюджета Республики Саха (Якутия),
начиная с 2001 года, предусмотреть выделение средств на реализацию
Программы.
4. Контроль за выполнением Программы возложить на Министерство
охраны природы Республики Саха (Якутия).
Председатель Правительства
Республики Саха (Якутия)
В.ВЛАСОВ
Утверждена
постановлением Правительства
Республики Саха (Якутия)
от 10 июня 2000 г. N 317
РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
"ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,
ВОСПИТАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ
РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)"
I. ПАСПОРТ
РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ
"ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВОСПИТАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ
НАСЕЛЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)"
----T---------------T--------------------------------------------¬
¦ N ¦ Показатели ¦ Содержание показателей ¦
¦п/п¦ ¦ ¦
+---+---------------+--------------------------------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦
+---+---------------+--------------------------------------------+
¦1. ¦Наименование ¦Республиканская целевая программа ¦
¦ ¦ ¦"Экологическое образование, воспитание и ¦
¦ ¦ ¦просвещение населения Республики Саха ¦
¦ ¦ ¦(Якутия)" (ЭОВиП) ¦
+---+---------------+--------------------------------------------+
¦2. ¦Основание для ¦Закон Российской Федерации "Об охране ¦
¦ ¦разработки ¦окружающей природной среды" от 19.12.91 ¦
¦ ¦ ¦(ст. 73) ¦
¦ ¦ ¦Закон Российской Федерации "О государствен- ¦
¦ ¦ ¦ном регулировании образования в области ¦
¦ ¦ ¦экологии" от 17.12.98 ¦
¦ ¦ ¦Закон Якутской-Саха ССР "Об охране природы" ¦
¦ ¦ ¦от 17.10.91 (ст. 23) ¦
¦ ¦ ¦Указ Президента РФ от 04.02.94 N 236 ¦
¦ ¦ ¦"О государственной стратегии РФ по ООС" ¦
¦ ¦ ¦Постановление Правительства РФ от 03.11.94 ¦
¦ ¦ ¦N 1208 "О мерах по улучшению экологического ¦
¦ ¦ ¦образования населения" ¦
¦ ¦ ¦Распоряжение Правительства РС(Я) от 09.12.94¦
¦ ¦ ¦N 1327-р "О системе непрерывного ¦
¦ ¦ ¦экологического образования и воспитания" ¦
¦ ¦ ¦Концепция непрерывного всеобщего ¦
¦ ¦ ¦экологического образования и воспитания ¦
¦ ¦ ¦(утверждена совместной коллегией Министерст-¦
¦ ¦ ¦ва охраны природы, Министерства образования,¦
¦ ¦ ¦Госкомнауки РС(Я), пр. N 2 от 04.05.95). ¦
¦ ¦ ¦Указы Президента РС(Я) от 31.12.98 N 654, ¦
¦ ¦ ¦от 28.12.99 N 932 ¦
+---+---------------+--------------------------------------------+
¦3. ¦Государственный¦Министерство охраны природы Республики Саха ¦
¦ ¦заказчик- ¦(Якутия) ¦
¦ ¦координатор ¦ ¦
+---+---------------+--------------------------------------------+
¦4. ¦Основные ¦Министерство охраны природы, Министерство ¦
¦ ¦разработчики ¦образования, Департамент по высшей школе и ¦
¦ ¦ ¦науке при Правительстве РС(Я), Якутский ¦
¦ ¦ ¦государственный университет ¦
+---+---------------+--------------------------------------------+
¦5. ¦Цель ¦Создание системы всеобщего непрерывного ¦
¦ ¦ ¦экологического образования, воспитания и ¦
¦ ¦ ¦просвещения населения, обеспечивающей ¦
¦ ¦ ¦возрождение духовности, формирование у ¦
¦ ¦ ¦населения экологического сознания и ¦
¦ ¦ ¦экологической культуры поведения. ¦
¦ ¦ ¦Формирование высокого уровня культуры ¦
¦ ¦ ¦природопользования. ¦
+---+---------------+--------------------------------------------+
¦6. ¦Задачи ¦Формирование законодательных, нормативно - ¦
¦ ¦ ¦правовых, организационных, научно - ¦
¦ ¦ ¦методических, информационных компонентов ¦
¦ ¦ ¦системы всеобщего непрерывного ¦
¦ ¦ ¦экологического образования, воспитания и ¦
¦ ¦ ¦просвещения населения. ¦
¦ ¦ ¦Развитие у населения системы адекватных ¦
¦ ¦ ¦экологических представлений, формирование ¦
¦ ¦ ¦гуманного отношения к природе, освоение ¦
¦ ¦ ¦населением экологически безопасных ¦
¦ ¦ ¦технологий природопользования. ¦
¦ ¦ ¦Формирование здорового образа жизни у ¦
¦ ¦ ¦населения. ¦
+---+---------------+--------------------------------------------+
¦7. ¦Сроки и этапы ¦1999-2005 г.г.: ¦
¦ ¦ ¦Первый этап: 1999 - 2000 г.г. ¦
¦ ¦ ¦Второй этап: 2001 - 2003 г.г. ¦
¦ ¦ ¦Третий этап: 2003 - 2005 г.г. ¦
+---+---------------+--------------------------------------------+
¦8. ¦Направления ¦1. Нормативно-правовое обеспечение ¦
¦ ¦реализации ¦2. Организация системы управления всеобщим ¦
¦ ¦Программы и ¦ непрерывным ЭОВиП населения ¦
¦ ¦подпрограмм ¦3. Информационное обеспечение ¦
¦ ¦ ¦4. Научно-методическое обеспечение ¦
¦ ¦ ¦5. Кадровое обеспечение ¦
¦ ¦ ¦6. Развитие форм и методов ЭОВиП и развитие ¦
¦ ¦ ¦ сети общественных экологических ¦
¦ ¦ ¦ объединений ¦
¦ ¦ ¦7. Международное сотрудничество в области ¦
¦ ¦ ¦ ЭОВиП ¦
¦ ¦ ¦8. Подпрограмма "Экологическая литература ¦
¦ ¦ ¦ для населения" ¦
¦ ¦ ¦9. Подпрограмма "Экологические традиции ¦
¦ ¦ ¦ народов республики. Возрождение ¦
¦ ¦ ¦ почитаемых населением священных мест ¦
¦ ¦ ¦ (Ытык Сирдэр)" ¦
¦ ¦ ¦10. Подпрограмма "Организация сети ¦
¦ ¦ ¦ общественного экологического мониторинга¦
¦ ¦ ¦ (СОЭМ) за состоянием окружающей ¦
¦ ¦ ¦ природной среды". ¦
+---+---------------+--------------------------------------------+
¦9. ¦Исполнители ¦Учебно-методические, образовательные и ¦
¦ ¦ ¦научные организации министерств и ведомств ¦
¦ ¦ ¦Республики Саха (Якутия), Якутский ¦
¦ ¦ ¦государственный университет, Якутский ¦
¦ ¦ ¦научный центр СО РАН, Академия наук РС(Я), ¦
¦ ¦ ¦государственные и общественные экологические¦
¦ ¦ ¦организации. ¦
+---+---------------+--------------------------------------------+
¦10.¦Объемы и ¦Общие затраты на реализацию Программы: ¦
¦ ¦источники ¦На I этап предусмотрено 4705,0 тыс. рублей, ¦
¦ ¦финансирования ¦из них мероприятия на сумму 3660,0 тыс. ¦
¦ ¦ ¦рублей (п.п. 2.3.3; 2.4.1; 2.4.2; 2.4.3; ¦
¦ ¦ ¦2.4.4; 2.4.5; 2.4.6; 2.4.7; 3.2; 3.4; 3.5.1)¦
¦ ¦ ¦уже реализуются на средства ¦
¦ ¦ ¦благотворительных экологических фондов, ¦
¦ ¦ ¦грантовых программ, внебюджетных средств. ¦
¦ ¦ ¦II этап (2001 - 2003 г.г.) - 8722,0 тыс. ¦
¦ ¦ ¦рублей (из республиканского бюджета - 5883,0¦
¦ ¦ ¦тыс. рублей). ¦
¦ ¦ ¦III этап (2003 - 2005 г.г.) - 4010,0 тыс. ¦
¦ ¦ ¦рублей (из республиканского бюджета - 2270,0¦
¦ ¦ ¦тыс. рублей). ¦
¦ ¦ ¦На весь период (1999 - 2005 г.г.) - 17437,0 ¦
¦ ¦ ¦тыс. рублей, из них из республиканского ¦
¦ ¦ ¦бюджета - 8153,0 тыс. рублей. ¦
+---+---------------+--------------------------------------------+
¦11.¦Ожидаемые ¦Реализация мероприятий Программы ¦
¦ ¦результаты ¦предусматривает создание условий для ¦
¦ ¦ ¦максимального воздействия на общественное ¦
¦ ¦ ¦сознание в целях достижения высокого уровня ¦
¦ ¦ ¦экологической культуры населения Республики ¦
¦ ¦ ¦Саха (Якутия) как одного из основных условий¦
¦ ¦ ¦перехода на модель устойчивого развития. ¦
¦ ¦ ¦Реализация Программы приведет к грамотному ¦
¦ ¦ ¦рациональному природопользованию, ¦
¦ ¦ ¦оптимизации состояния природной среды. ¦
¦ ¦ ¦Высокая экологическая культура населения и ¦
¦ ¦ ¦применение экологически безопасных ¦
¦ ¦ ¦технологий позволят снизить потенциальный ¦
¦ ¦ ¦ущерб природным экосистемам и минимизировать¦
¦ ¦ ¦затраты на восстановление нарушений ¦
¦ ¦ ¦природной среды. Формирование здорового ¦
¦ ¦ ¦образа жизни обеспечит повышение ¦
¦ ¦ ¦продолжительности жизни и трудоспособности ¦
¦ ¦ ¦населения республики. Программа объединит ¦
¦ ¦ ¦усилия республиканских министерств и ¦
¦ ¦ ¦ведомств в консолидации финансовых ресурсов ¦
¦ ¦ ¦для развития экологического образования, ¦
¦ ¦ ¦воспитания и просвещения населения, и ¦
¦ ¦ ¦повысит отдачу инвестируемых в экологическое¦
¦ ¦ ¦образование бюджетных средств. ¦
+---+---------------+--------------------------------------------+
¦12.¦Система ¦Контроль за реализацией Программы ¦
¦ ¦организации ¦возлагается на Министерство охраны природы ¦
¦ ¦контроля ¦Республики Саха (Якутия). ¦
L---+---------------+---------------------------------------------
1. ОБОСНОВАНИЕ И ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ
ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ
Нарастание негативных тенденций в экологической ситуации
республики и обеспокоенность населения неблагополучным
экологическим состоянием отдельных регионов явились основой для
утверждения Президентом Республики Саха (Якутия) Государственной
экологической политики на переходный период (апрель, 1996 г.).
Суть Государственной экологической политики - достижение
экологически безопасного и устойчивого развития республики. В свою
очередь устойчивое развитие республики не может быть достигнуто
без формирования нового общественного экологического сознания,
которое обеспечивало бы приоритетность экологической безопасности
при решении социально-экономических проблем общества. Кроме того,
реализация закрепленных Конституцией РФ и Конституцией РС(Я) прав
человека на благоприятную среду требует неукоснительного
выполнения каждым гражданином обязанностей по сохранению
окружающей среды. Поэтому одним из приоритетов Государственной
экологической политики является экологическое образование,
воспитание и просвещение населения республики как способ
достижения высокой экологической культуры каждым гражданином
республики.
Значение экологического образования для судьбы Планеты в целом
подчеркнуто в основополагающем документе устойчивого развития
всего мирового сообщества "Повестка дня на XXI век" - Программы
действий, принятой Конференцией ООН по окружающей среде и развитию
(Рио-де-Жанейро, 1992 г.). С этого момента страны-члены ООН стали
включать в свои системы образования программы экологического
воспитания и просвещения. Сегодня население многих стран Европы,
Америки и Азии уже обладает высокой экологической культурой, что
дает этим странам возможность на практике реализовывать принципы
устойчивого развития.
Дальнейшее развитие республики будет зависеть от будущих
поколений, основным требованием к которым должно быть гармоничное
сочетание всестороннего образования с высокой экологической
культурой. Реализация Государственной экологической политики
Республики Саха (Якутия) в первую очередь направлена на воспитание
нового Человека - Гражданина, обладающего высоким интеллектуальным
потенциалом и экологической культурой. Воспитать будущие
поколения, обладающие такими качествами, можно через систему
всеобщего непрерывного экологического образования, воспитания и
просвещения (ЭОВиП) населения республики.
Основанием для разработки программы являются ранее принятые
нормативно-правовые документы:
Закон РФ "Об охране окружающей природной среды" (1991 г.)
Закон "Об охране природы в Якутской Саха ССР" (1991 г.)
Указ Президента РФ N 236 "О государственной стратегии РФ по
охране окружающей среды" (1994 г.)
Постановление Правительства РФ N 1208 "О мерах по улучшению
экологического образования населения" (1994 г.)
Распоряжение Правительства РС(Я) N 1327-р "О системе
непрерывного экологического образования и воспитания" (1994 г.)
Концепция непрерывного всеобщего экологического образования и
воспитания (утверждена совместной коллегией Министерства охраны
природы, Министерства образования, Госкомнауки РС(Я), пр. N 2,
1995 г.)
Государственная экологическая политика Президента РС(Я) на
переходный период (1996 г.)
Закон РФ "О государственном регулировании образования в
области экологии" (1998 г.)
Указы Президента РС (Я) N 654 от 31.12.98 и N 932 от 28.12.99.
Экологическое образование, воспитание и просвещение населения
республики, соответствующее современным требованиям, основывается
на следующих положениях:
несмотря на то, что Человек обладает исключительными
особенностями (разум, культура, образование и т.д.), он остается
всего лишь одним из многих видов, включенных в глобальную
экосистему и полностью зависящих от состояния окружающей среды;
любая деятельность имеет определенные, не всегда четко
прогнозируемые экологические последствия, что налагает на нее
соответствующие ограничения ("экологический императив");
возрождение духовности и благородных экологических традиций
циркумполярных цивилизаций, формирование на их основе у населения
Республики Саха (Якутия) экологического менталитета;
использование высших достижений человечества в области
технологий и управления природопользованием;
осознание активного личного участия в сохранении благоприятной
среды обитания;
соответствие принятым международным сообществом нормам
поведения и сосуществования народов планеты.
Руководящие принципы ЭОВиП:
государственная ответственность за полномасштабную реализацию,
организационную и финансовую поддержку развития ЭОВиП;
приоритетность целей ЭОВиП в системе образования;
эффективное сотрудничество государственных органов,
коммерческих и общественных структур и граждан в области
осуществления политики и практики ЭОВиП населения;
всеобщность ЭОВиП (обеспечение обучения и просвещения всех
социальных и возрастных групп населения);
непрерывность ЭОВиП (охват населения всех возрастов с учетом
социального положения, общего образовательного уровня, места
проживания и характера занятий граждан республики);
комплексность (развитие междисциплинарных областей знаний и
экологизация других дисциплин);
регионализация прикладной компоненты для применения на
практике получаемых знаний с учетом местных природных,
производственных и социальных особенностей;
практическая направленность приобретаемых знаний в части
реализации их в повседневной жизни, выработке соответствующих
навыков и стереотипов природоохранного поведения;
социальность экологических знаний, затрагивающих сферу личного
поведения, а также ответственность нынешнего поколения перед
будущими поколениями.
2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Целью Программы является создание системы всеобщего
непрерывного экологического образования, воспитания и просвещения
населения, обеспечивающей возрождение духовности, формирование у
населения экологического сознания и экологической культуры
поведения, а также высокого уровня культуры природопользования.
В основные задачи Программы входят:
создание условий для получения комплексного экологического
образования всеми слоями населения республики;
формирование высокой экологической культуры населения
республики;
возрождение экологических традиций народов республики;
создание нормативно-правовых, организационных, научно -
методических и информационных компонентов системы ЭОВиП.
Реализация Программы предусматривается на период с 1999 по
2005 год в три этапа. На первом этапе (1999-2000 г.г.)
предполагается отдать приоритет созданию нормативно-правового
обеспечения и материально-технической базы организационной системы
управления и информационной поддержки ЭОВиП населения. На втором
этапе (2001-2003 г.г.) приоритет будет отдан более активному
развитию учебно-методического обеспечения системы всеобщего
непрерывного ЭОВиП населения республики. На третьем этапе
(2003-2005 г.г.) - завершение формирования государственной системы
ЭОВиП.
3. НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ И ПОДПРОГРАММ
3.1. Нормативно-правовое обеспечение
Предполагается разработать и утвердить основные нормативные
документы, определяющие организационные основы и условия
функционирования системы экологического образования. В качестве
таких мер можно выделить разработку:
проектов республиканских законодательных актов и поправок к
действующим законодательным актам в целях приведения их в
соответствие с государственной политикой в области экологического
образования;
пакета нормативных документов по обеспечению системы
экологического образования;
нормативов и образовательных региональных стандартов с
определением минимума экологических знаний для всех уровней
образования;
порядка лицензирования, аккредитации и сертификации учебных
заведений и других организаций, занимающихся экологическим
образованием;
пакета нормативно-методических документов, регламентирующих
экономический механизм стимулирования и формы поддержки
экологического образования.
3.2. Организация системы управления
Организационно-техническое и методологическое обеспечение
системы ЭОВиП, создание действенного механизма ее управления,
формирование новой и развитие существующей материально-технической
базы государственных и неправительственных структур, занимающихся
ЭОВиП, требует государственного регулирования и специального
финансирования. В рамках Программы, через создание организационно
- технической структуры появляется возможность значительного
повышения эффективности управления ЭОВиП с рациональным
использованием финансовых средств.
Учитывая необходимость согласования подходов к реализации
Программы по содержанию, уровню, правовому, материальному,
техническому и информационному обеспечению, планируется
формирование организационной инфраструктуры, предусматривающей:
организацию координационного межведомственного
республиканского органа по обеспечению ЭОВиП населения;
создание в улусах типовых моделей системы ЭОВиП, учитывающих
экологические реалии и проблемы территорий;
организацию эколого-просветительских центров на особо
охраняемых природных территориях республиканской системы Ытык Кэрэ
Сирдэр;
организацию республиканской сети школьного экологического
мониторинга за состоянием окружающей среды с интеграцией в
аналогичную сеть образовательных учреждений стран Северного
Форума;
создание республиканской сети детских природных парков на
основе детского самоуправления;
возрождение духовности, благородных экологических традиций
народов Республики Саха (Якутия) с использованием национальных
обрядов, ритуалов, издавна почитаемых священных мест - Ытык Сирдэр
при формировании новой экологической культуры у населения;
разработку системы инвестирования программ ЭОВиП населения.
3.3. Информационное обеспечение
Информационное обеспечение ЭОВиП населения будет реализовано
через:
организацию на базе информационной системы органов
исполнительной власти экообразовательной информационной сети,
обеспечивающей оперативный и регулярный сбор, обработку и
распространение экологической информации;
создание республиканского банка данных по экологическому
образованию и воспитанию;
создание республиканского банка эколого-образовательных
программ и учебных материалов, включая компьютерные программы,
аудио-видеофильмы и т.д.;
обеспечение доступа населения к экологической информации;
распространение экологической информации с использованием
различных информационных ресурсов - средств массовой информации,
издательской деятельности, современных телекоммуникаций, созданием
автоматизированной информационно-поисковой системы;
организацию телекоммуникационной сети поддержки экологического
образования и воспитания, использование возможностей компьютерных
сетей, включая Интернет.
3.4. Научно-методическое обеспечение
Необходимо провести комплекс научных исследований по
обеспечению методической базы на научной основе:
разработка методических пособий для типовых моделей системы
ЭОВиП;
разработка новых педагогических подходов, дидактических и
интерактивных методов, научных основ и моделей дистанционного
(автономного) экологического образования и самообразования
населения;
разработка современных научных подходов оптимизации учебного
процесса в системе экологического образования населения;
разработка методологии пропаганды здорового образа жизни;
разработка научных основ и методического обеспечения системы
подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических
кадров, привлекаемых к ЭОВиП населения.
3.5. Кадровое обеспечение
Реализация Программы требует интенсификации подготовки и
переподготовки педагогических и инженерных кадров для обеспечения
ЭОВиП населения, безопасного и устойчивого развития РС(Я). В числе
основных мер, направленных к преодолению сложившейся ситуации,
намечается:
ведение курсов по ЭОВиП в центрах повышения квалификации и
переподготовки педагогических кадров;
открытие новых специальностей и специализаций в области
природопользования, безопасности жизнедеятельности, инженерной
защиты и охраны окружающей среды;
разработка системы подготовки и аттестации кадров ЭОВиП
населения, а также в области экологического контроля,
регулирования соответствующих служб;
организация и развитие системы обмена опытом в области
экологического образования населения путем участия в регулярных
конференциях, семинарах, симпозиумах, выставках достижений и
взаимного обмена специалистами.
3.6. Развитие форм и методов ЭОВиП,
сети общественных экологических объединений
Обеспечить серьезный положительный сдвиг в развитии форм и
методов ЭОВиП возможно при широком использовании самых различных
методов организационных форм и средств передачи экологических
знаний через существующие и вновь создаваемые структуры и
организации с широким привлечением общественности и
квалифицированных специалистов:
создание модели экологического воспитания, обучения на
территории города, микрорайона, в сельской местности, а также на
базе ООПТ;
организация общественных экологических лекториев, формирование
системы открытых университетов, занимающихся ЭОВиП населения;
развитие форм и методов ЭОВиП с привлечением средств массовой
информации и других информационных ресурсов;
создание базовых эколого-просветительских площадок, полигонов,
летних лагерей и полевых экспедиций для проведения экологических
практикумов детей и молодежи;
развитие разнообразных форм работы с детьми и молодежью в виде
конкурсов, слетов, выставок, конференций и олимпиад на
экологическую тематику;
привлечение широких слоев населения к экологическим акциям.
Как показатель повышения роли и ответственности граждан в
решении экологических проблем можно отметить, что в последние годы
наблюдается организация в республике целой сети общественных
экологических объединений. В рамках реализации возможностей
неформального ЭОВиП можно выделить следующие меры:
содействие в разработке и внедрении программ экологического
просвещения населения усилиями неправительственных организаций;
поддержка и расширение сети неправительственных
экообразовательных центров.
3.7. Международное сотрудничество
Международное сотрудничество является важным фактором в
повышении эффективности экологического образования. Сегодня многие
государственные и неправительственные организации участвуют в
двухсторонних и международных проектах, исследованиях и
экспериментах, направленных на разработку нового содержания
методов и форм ЭОВиП. В рамках развития международного
сотрудничества предполагается реализация следующих мер:
обеспечение участия республиканских организаций в
международных проектах;
организация совместных образовательных учреждений, разработки
материалов и обучающих программ;
анализ и обобщение международного опыта по экологическому
образованию населения;
развитие контактов, обмена информацией в области политики и
программ ЭОВиП, обучения и воспитания, инновационных подходов,
обучающих информационных ресурсов, обмена кадрами, учащимися,
студентами и специалистами в области ЭОВиП населения;
расширение научных, образовательных контактов и обмен опытом с
экообразовательными структурами стран Северного Форума - Аляски,
Канады, Норвегии, Швеции, Финляндии и др. северных стран.
3.8. Подпрограмма "Экологическая литература для
населения"
Недостаток специальной литературы, пособий, учебников,
рекомендаций, научно разработанных методик с региональными
наработками создают трудности в реализации ЭОВиП населения. В
качестве основных направлений в решении этих трудностей можно
выделить:
издание учебников, учебных и методических пособий для всех
нуждающихся в ЭОВиП;
издание справочной литературы;
издание научно-популярной и научно-художественной литературы
для населения;
выпуск периодических экологических изданий.
3.9. Подпрограмма "Экологические традиции народов
республики. Возрождение почитаемых населением
священных мест (Ытык Сирдэр)"
При формировании новой экологической культуры населения
необходимо возрождение духовности, благородных экологических
традиций народов республики с использованием национальных обрядов,
ритуалов, издавна почитаемых священных мест - Ытык Сирдэр.
Основными мерами реализации данной подпрограммы являются:
1. Воспитательная работа с различными возрастными группами
населения.
2. Разработка классификации священных мест (Ытык Сирдэр)
республики.
3. Составление реестра священных мест (Ытык Сирдэр).
4. Издательская деятельность.
5. Популяризация и пропаганда экологических традиций народов
республики с использованием различных форм и методов работы, в
т.ч. средств массовой информации.
6. Работа с краеведческими музеями, организация стендов и
экспозиций.
3.10. Подпрограмма "Организация сети общественного
экологического мониторинга (СОЭМ) за состоянием
окружающей природной среды"
В целях привлечения детских, молодежных объединений и широкого
круга общественности к практической охране окружающей среды будет
организована сеть общественного экологического мониторинга (СОЭМ)
за состоянием окружающей природной среды с использованием
современных эколого-образовательных телекоммуникационных программ.
Компьютеризация сети организаций (общеобразовательные школы,
экологические центры, молодежные организации), ведущих
общественный экологический мониторинг (СОЭМ), позволит участникам
овладеть современными информационными технологиями, войти в
международное информационное поле, приобщиться к общепланетному
банку знаний. Предполагается интегрировать СОЭМ в международные
сети общественного мониторинга в контакте со странами Северного
Форума: США, Канада, Швеция, Норвегия, Финляндия, Япония и др.
Сбор данных по состоянию окружающей природной среды и
общественный контроль, осуществляемые в рамках деятельности СОЭМ,
окажут существенную помощь в решении природоохранных проблем
республики.
4. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ
Общую координацию работ и контроль за реализацией Программы
"Экологическое образование, воспитание и просвещение населения
Республики Саха (Якутия)" осуществляет Министерство охраны природы
Республики Саха (Якутия).
Для более эффективного объединения финансовых и
интеллектуальных ресурсов различных министерств и ведомств,
устранения дублирования деятельности существующих
экообразовательных структур, для решения приоритетных проблем
ЭОВиП населения создается
Республиканский координационный межведомственный орган по
ЭОВиП, назначающий исполнительную дирекцию Программы,
обеспечивающую:
нормативно-правовое, научно-методическое, информационное и
организационное сопровождение выполнения проектов и программ;
определение головных исполнителей проектов и тем, их
контрактное финансирование за счет средств, привлеченных на
реализацию программы из разных источников: бюджетных, внебюджетных
фондов, международных благотворительных фондов, местных источников
финансирования и др.;
утверждение технических заданий по отдельным проектам и
контроль за ходом выполнения этапов заданий и показателей по
срокам, содержанию, финансовым затратам и потребным ресурсам;
прием работ по разделам Программы и организацию внедрения
результатов в системе ЭОВиП населения.
Реализация Программы осуществляется в тесной координации с
федеральными и отраслевыми программами в области ЭОВиП и
информационно-просветительской деятельности.
5. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате реализации мероприятий Программы
предусматривается создание условий для максимального воздействия
на общественное сознание в целях формирования высокого уровня
экологической культуры населения Республики Саха (Якутия) как
необходимого условия перехода на модель устойчивого развития.
Реализация Программы приведет к грамотному рациональному
природопользованию, оптимизации состояния природной среды. Высокая
экологическая культура населения и применение экологически
безопасных технологий позволят снизить потенциальный ущерб
природным экосистемам и минимизировать затраты на восстановление
нарушений природной среды. Формирование здорового образа жизни
обеспечит повышение продолжительности жизни и трудоспособности
населения республики. Программа объединит усилия республиканских
министерств и ведомств в консолидации финансовых ресурсов для
развития экологического образования, воспитания и просвещения
населения и повысит отдачу инвестируемых в экологическое
образование бюджетных средств.
6. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Финансирование мероприятий Программы предусматривается из
средств республиканского бюджета, республиканского фонда охраны
природы и привлекаемых внебюджетных источников (благотворительных
международных, российских и местных фондов, а также
предусматривается участие в грантовых программах).
На I этап предусмотрено 4705,0 тыс. рублей, из них мероприятия
на сумму 3660,0 тыс. рублей (п.п. 2.3.3; 2.4.1; 2.4.2; 2.4.3;
2.4.4; 2.4.5; 2.4.6; 2.4.7.; 3.2; 3.4; 3.5.1) уже реализуются на
средства благотворительных экологических фондов, грантовых
программ, внебюджетных средств;
II этап (2001 - 2003 г.г.) - 8722,0 тыс. рублей (из
республиканского бюджета предусматривается 5883,0 тыс. руб.);
III этап (2003 - 2005 г.г.) - 4010,0 тыс. рублей (из
республиканского бюджета предусматривается 2270,0 тыс. руб.);
На весь период (1999 - 2005 г.г.) - 17437,0 тыс. рублей (из
республиканского бюджета - 8153,0 тыс. рублей), остальные из
внебюджетных источников, грантовых программ и других экологических
фондов.
Распределение объема по источникам финансирования Программы
показаны в таблице N 1, объемы и источники финансирования по
блокам Программы показаны в таблице N 2.
Таблица N 1
ОБЪЕМЫ И ИСТОЧНИКИ
ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРОГРАММЫ
(тыс. руб.)
-----------------T-----------T-----------T-----------T-----------¬
¦ Источник ¦ I этап ¦ II этап ¦ III этап ¦ На весь ¦
¦ финансирования ¦(1999-2000)¦(2001-2003)¦(2003-2005)¦ период ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦(1999-2005)¦
+----------------+-----------+-----------+-----------+-----------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Республиканский ¦ - ¦ 5883,0¦ 2270,0¦ 8153,0¦
¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------+-----------+-----------+-----------+-----------+
¦Фонд охраны ¦ 554,0¦ 748,0¦ 700,0¦ 2002,0¦
¦природы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------+-----------+-----------+-----------+-----------+
¦Внебюджетные ¦ 4151,0¦ 2091,0¦ 1040,0¦ 7282,0¦
¦источники, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦т.ч. по междуна-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦родным соглаше- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ниям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------+-----------+-----------+-----------+-----------+
¦Итого: ¦ 4705,0¦ 8722,0¦ 4010,0¦ 174337,0¦
L----------------+-----------+-----------+-----------+------------
Таблица N 2
ОБЪЕМЫ ФИНАНСИРОВАНИЯ
ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПРОГРАММЫ
(тыс. руб.)
----T------------T-----------T-----------T-----------T-----------¬
¦N ¦Мероприятия ¦ I этап ¦ II этап ¦ III этап ¦ На весь ¦
¦п/п¦ ¦(1999-2000)¦(2001-2003)¦(2003-2005)¦ период ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(1999-2005)¦
+---+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦1. ¦Нормативно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦правовое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечение ¦ 10,0¦ 30,0¦ - ¦ 40,0¦
+---+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+
¦2. ¦Организация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ЭОВиП ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦населения ¦ 4150,0¦ 2900,0¦ 1800,0¦ 8850,0¦
+---+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+
¦3. ¦Информацион-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечение ¦ 180,0¦ 1410,0¦ 940,0¦ 2530,0¦
+---+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+
¦4. ¦Научно-мето-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дическое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечение ¦ - ¦ 492,0¦ 170,0¦ 662,0¦
+---+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+
¦5. ¦Кадровое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦населения ¦ - ¦ 915,0¦ 110,0¦ 1025,0¦
+---+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+
¦6. ¦Развитие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦форм и ме- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тодов ЭОВиП,¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сети общест-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦венных эко- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦логических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦объединений ¦ 25,0¦ 740,0¦ 450,0¦ 1215,0¦
+---+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+
¦7. ¦Международ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ное сотруд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ничество ¦ 180,0¦ 360,0¦ 240,0¦ 780,0¦
+---+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+
¦8. ¦Экологичес- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кая литера- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тура для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦населения ¦ - ¦ 1445,0¦ 70,0¦ 1515,0¦
+---+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+
¦9. ¦Подпрограм- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ма "Эколо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦традиции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦народов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦республики" ¦ 20,0¦ 60,0¦ - ¦ 80,0¦
+---+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+
¦10.¦Подпрограм- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ма "Органи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зация сети ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обществен- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ного эколо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мониторинга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(СОЭМ) за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦состоянием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦окружающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦природной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦среды" ¦ 140,0¦ 370,0¦ 230,0¦ 740,0¦
+---+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+
¦ ¦Итого: ¦ 4705,0¦ 8722,0¦ 4010,0¦ 17437,0¦
L---+------------+-----------+-----------+-----------+------------
ПЕРЕЧЕНЬ
МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
"ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВОСПИТАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ
НАСЕЛЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)"
1. Нормативно-правовое обеспечение
Цель: Разработка нормативно-правовой базы и механизма ее
реализации.
Стоимость: 10 тыс. руб. на I этап
30 тыс. руб. на II этап
- на III этап
40 тыс. руб. на весь период
Финансовое обеспечение: Минприроды РС(Я), бюджет РС(Я).
-----T---------------T------T----------T----------T---------------T----------------T-----------T----------T----------T--------¬
¦N ¦ Направления ¦Сроки ¦ Сумма ¦ Источники¦ Сумма ¦ Источники ¦ Сумма ¦ Источник ¦ Сумма ¦Исполни-¦
¦ ¦и мероприятия ¦испол-¦на I этап ¦финансиро-¦ на II этап ¦финансирования ¦на III этап¦финансиро-¦ за весь ¦ тели ¦
¦ ¦ ¦нения ¦(тыс.руб.)¦ вания ¦ (тыс.руб.) ¦ ¦(тыс.руб.) ¦ вания ¦ период ¦ ¦
¦ ¦ ¦(год) +-----T----+-----T----+----T-----T----+-----T-----T----+-----T-----+-----T----+(тыс.руб.)¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ 1999¦2000¦1999 ¦2000¦2001¦2002 ¦2003¦2001 ¦2002 ¦2003¦2004 ¦2005 ¦2004 ¦2005¦ ¦ ¦
+----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ 16 ¦ 17 ¦ 18 ¦ 19 ¦
+----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦1.1.¦Разработка ¦ 2000 ¦ ¦10,0¦ ¦МОП ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 10 ¦ МОП, ¦
¦ ¦проекта Закона ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МО, ¦
¦ ¦о всеобщем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ЯГУ ¦
¦ ¦образовании в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦области эколо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гии и безопас- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ности жизнедея-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельности. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦1.2.¦Разработка ¦Посто-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МОП, ¦
¦ ¦проектов ¦янно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МО, ¦
¦ ¦региональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ЯГУ ¦
¦ ¦нормативных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦документов по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системы ЭОВиП. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦1.3.¦Разработка ¦ 2001 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦30,0¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 30 ¦ МОП, ¦
¦ ¦нормативов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МО, ¦
¦ ¦образовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ЯГУ ¦
¦ ¦региональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦стандартов для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦всех уровней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦1.4.¦Разработка ¦Посто-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МОП, ¦
¦ ¦порядка ¦янно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МО, ¦
¦ ¦лицензирования,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ЯГУ ¦
¦ ¦аккредитации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сертификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учебных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦заведений и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организаций, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦занимающихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экологическим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образованием, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экологическое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦аудирование. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+---------
Итого: 10,0 тыс. руб. на I этап
30,0 тыс. руб. на II этап
- на III этап
40,0 тыс. руб. на весь период
2. Организация системы управления всеобщим непрерывным
экологическим образованием населения
Цель: Обеспечение системы управления и формирование
организационной инфраструктуры и системы ее регулирования.
Стоимость: 4150 тыс. руб. на I этап
2900 тыс. руб. на II этап
1800 тыс. руб. на III этап
8850 тыс. руб. на весь период
Финансовое обеспечение: бюджет РС(Я), Минприроды РС(Я),
долевое участие: Минобразования РС(Я), Минмолодежи РС(Я), Комитет
по физической культуре, спорту и туризму РС(Я), внебюджетные
фонды, гранты международных фондов.
------T---------------T------T----------T----------T---------------T----------------T-----------T----------T----------T--------¬
¦N ¦ Направления ¦Сроки ¦ Сумма ¦ Источники¦ Сумма ¦ Источники ¦ Сумма ¦ Источник ¦ Сумма ¦Исполни-¦
¦ ¦и мероприятия ¦испол-¦на I этап ¦финансиро-¦ на II этап ¦финансирования ¦на III этап¦финансиро-¦ за весь ¦ тели ¦
¦ ¦ ¦нения ¦(тыс.руб.)¦ вания ¦ (тыс.руб.) ¦ ¦(тыс.руб.) ¦ вания ¦ период ¦ ¦
¦ ¦ ¦(год) +-----T----+-----T----+----T-----T----+-----T-----T----+-----T-----+-----T----+(тыс.руб.)¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ 1999¦2000¦1999 ¦2000¦2001¦2002 ¦2003¦2001 ¦2002 ¦2003¦2004 ¦2005 ¦2004 ¦2005¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ 16 ¦ 17 ¦ 18 ¦ 19 ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦2.1. ¦Создание и ¦Посто-¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 50 ¦ 50 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 250 ¦ МОП, ¦
¦ ¦техническое ¦янно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦ МО, ¦
¦ ¦обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ РЦЭП ¦
¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Эйгэ" ¦
¦ ¦Республиканско-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦го координаци- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦онного межве- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦домственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Совета ЭОВиП ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦2.2. ¦Поддержка ¦Посто-¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 20 ¦ 20 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 100 ¦ МОП, ¦
¦ ¦межведомствен- ¦янно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦ МО, ¦
¦ ¦ной проблемной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ЯГУ ¦
¦ ¦научно-методи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ческой лабора- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тории (МПНМЛ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦по ЭОВиП ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦населения на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦базе ЯГУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦2.3. ¦Создание ¦Посто-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организационной¦янно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦инфраструктуры:¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦создание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦моделей эколо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитания на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦территории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦города, микро- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦района, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сельской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦местности с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учетом возмож-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ностей исполь- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зования особо ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦охраняемых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦территорий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦музеев, истори-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ко-этнографи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ческих комплек-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦троп, детских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экопарков, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школьных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лесничеств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и др.: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦2.3.1¦Поддержка ¦Посто-¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 20 ¦ 20 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 100 ¦ МО, ¦
¦ ¦постоянно-дей- ¦янно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦ ЯГУ ¦
¦ ¦ствующего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учебно-методи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ческого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦полигона на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Биостанции ЯГУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦совместно с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Республиканской¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦эколого-биоло- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦станцией (РЭБС)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦МО РС(Я) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦2.3.2¦Учреждение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦грантовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦программ по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦следующим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦направлениям: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ ¦Эколого-образо-¦Посто-¦ - ¦ 50 ¦ - ¦Бюд-¦100 ¦ 100 ¦100 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 100 ¦100 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 550 ¦ МОП ¦ ¦
¦ ¦вательные, эко-¦янно ¦ ¦ ¦ ¦жет,¦ ¦ ¦ ¦жет, ¦жет, ¦жет,¦ ¦ ¦жет, ¦жет,¦ ¦ ¦
¦ ¦лого-просвети- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МОП ¦ ¦ ¦ ¦МОП ¦МОП ¦МОП ¦ ¦ ¦МОП ¦МОП ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельские, эко- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лого-художест- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦венные, эколого¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦-пропагандист- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ские ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ ¦летние экологи-¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦100 ¦ 100 ¦100 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 100 ¦ 100 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 500 ¦ МОП ¦
¦ ¦ческие лагеря ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет, ¦жет, ¦жет,¦ ¦ ¦жет, ¦жет,¦ ¦ ¦
¦ ¦и экспедиции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МОП ¦МОП ¦МОП ¦ ¦ ¦МОП ¦МОП ¦ ¦ ¦
¦ +---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ ¦детский и моло-¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦100 ¦ 100 ¦100 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 100 ¦ 100 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 500 ¦ МОП ¦
¦ ¦дежный экологи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет, ¦жет, ¦жет,¦ ¦ ¦жет, ¦жет,¦ ¦ ¦
¦ ¦ческий туризм ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МОП, ¦МОП, ¦МОП.¦ ¦ ¦МОП, ¦МОП,¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Ком- ¦Ком- ¦Ком-¦ ¦ ¦Ком- ¦Ком-¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спорт¦спорт¦спор¦ ¦ ¦спорт¦спор¦ ¦ ¦
¦ +---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ ¦работа с насе- ¦ ¦ - ¦ 50 ¦ - ¦Бюд-¦100 ¦ 100 ¦100 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 100 ¦ 100 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 550 ¦ МОП ¦
¦ ¦лением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет,¦ ¦ ¦ ¦жет, ¦жет, ¦жет ¦ ¦ ¦жет, ¦жет,¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МОП ¦ ¦ ¦ ¦МОП ¦МОП ¦МОП ¦ ¦ ¦МОП ¦МОП ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦2.3.3¦Организация ¦Посто-¦ 10 ¦ 10 ¦МОП ¦МОП ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦МОП ¦МОП ¦МОП ¦ 20 ¦ 20 ¦МОП ¦МОП ¦ 120 ¦МОП, МО,¦
¦ ¦круглогодичной ¦янно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЯГУ, ¦
¦ ¦экологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Эйге" ¦
¦ ¦школы для про- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Кустук"¦
¦ ¦ведения семи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦наров, тренин- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гов по ЭОиВ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦базе РДЭОЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Кустук" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(с. Мындагай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Чурапчинский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦улус) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦2.4. ¦Эколого-просве-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тительская дея-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельность при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦особо охраняе- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мых природных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦территориях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦РС(Я): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦2.4.1¦Организация ¦Посто-¦90 ¦250 ¦МОП, ¦МОП,¦250 ¦150 ¦100 ¦МОП, ¦МОП, ¦МОП,¦100 ¦100 ¦МОП, ¦МОП,¦ 1040 ¦МОП, ¦
¦ ¦республиканской¦янно ¦ ¦ ¦МО, ¦МО, ¦ ¦ ¦ ¦МО, ¦МО, ¦МО, ¦ ¦ ¦МО, ¦МО, ¦ ¦МО, ¦
¦ ¦сети детских ¦ ¦ ¦ ¦вне- ¦Ком-¦ ¦ ¦ ¦Ком- ¦Ком- ¦Ком-¦ ¦ ¦Ком- ¦ком-¦ ¦Комспорт¦
¦ ¦природных ¦ ¦ ¦ ¦бюдж.¦спрт¦ ¦ ¦ ¦спорт¦спорт¦спрт¦ ¦ ¦спорт¦спрт¦ ¦ ¦
¦ ¦парков на ¦ ¦ ¦ ¦фонды¦внеб¦ ¦ ¦ ¦внеб.¦внеб.¦внеб¦ ¦ ¦внеб.¦внеб¦ ¦ ¦
¦ ¦основе детского¦ ¦ ¦ ¦ ¦фнд.¦ ¦ ¦ ¦фонды¦фонды¦фнд ¦ ¦ ¦фонды¦фнд ¦ ¦ ¦
¦ ¦самоуправления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦2.4.2¦Создание визит ¦1999 ¦3250 ¦ - ¦Грант¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 3250 ¦МОП, ¦
¦ ¦- центра на ¦ ¦ ¦ ¦WWF ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НПП ¦
¦ ¦территории НПП ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Ленские¦
¦ ¦"Ленские ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦столбы",¦
¦ ¦столбы" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЯНЦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦2.4.3¦Организация ¦Посто-¦50 ¦50 ¦МОП, ¦МОП,¦50 ¦50 ¦50 ¦МОП, ¦МОП, ¦МОП,¦50 ¦ 50 ¦МОП, ¦МОП,¦ 350 ¦МОП, ¦
¦ ¦летнего ¦янно ¦ ¦ ¦грант¦гра-¦ ¦ ¦ ¦грант¦грант¦гра-¦ ¦ ¦грант¦гра-¦ ¦НПП ¦
¦ ¦экологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нт ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нт ¦ ¦ ¦ ¦нт ¦ ¦"Ленские¦
¦ ¦лагеря на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦столбы",¦
¦ ¦территории НПП ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЯНЦ ¦
¦ ¦"Ленские ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦столбы" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦2.4.4¦Организация ¦Посто-¦50 ¦50 ¦МОП, ¦МОП,¦50 ¦50 ¦50 ¦МОП, ¦МОП, ¦МОП,¦50 ¦ 50 ¦МОП, ¦МОП,¦ 350 ¦МОП, ¦
¦ ¦летнего ¦янно ¦ ¦ ¦грант¦гра-¦ ¦ ¦ ¦грант¦грант¦гра-¦ ¦ ¦грант¦гра-¦ ¦Заповед-¦
¦ ¦детского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нт ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нт ¦ ¦ ¦ ¦нт ¦ ¦ник ¦
¦ ¦экологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Олек- ¦
¦ ¦лагеря на базе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦минский"¦
¦ ¦Олекминского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Экос" ¦
¦ ¦заповедника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦2.4.5¦Работа на ¦Посто-¦30 ¦30 ¦МОП, ¦МОП,¦30 ¦30 ¦30 ¦МОП, ¦МОП, ¦МОП,¦30 ¦ 30 ¦МОП, ¦МОП,¦ 210 ¦МОП, ¦
¦ ¦экологических ¦янно ¦ ¦ ¦грант¦гра-¦ ¦ ¦ ¦грант¦грант¦гра-¦ ¦ ¦грант¦гра-¦ ¦ЯГУ, ¦
¦ ¦маршрутах и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нт ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нт ¦ ¦ ¦ ¦нт ¦ ¦НПП ¦
¦ ¦тропах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Момс- ¦
¦ ¦Момского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кий" ¦
¦ ¦национального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦природного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦парка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦2.4.7¦Организация ¦Посто-¦40 ¦40 ¦МОП, ¦МОП,¦40 ¦40 ¦40 ¦МОП ¦МОП ¦МОП ¦40 ¦40 ¦МО, ¦МОП,¦ 280 ¦МОП, ¦
¦ ¦постоянно ¦янно ¦ ¦ ¦грант¦гра-¦ ¦ ¦ ¦WWF ¦WWF ¦WWF ¦ ¦ ¦грант¦гра-¦ ¦МО, ¦
¦ ¦действующих ¦ ¦ ¦ ¦WWF ¦нт ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нт ¦ ¦ЯГУ ¦
¦ ¦экологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦WWF ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экспедиций на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦территории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ресурсных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦резерватов: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Кыталык" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(Аллаиховский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦улус) и "WWF- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦САХА (Чоруода)"¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(Олекминский) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦2.4.8¦Организация ¦Посто-¦50 ¦50 ¦МОП, ¦МОП,¦50 ¦50 ¦50 ¦МОП, ¦МОП, ¦МОП,¦50 ¦50 ¦МОП, ¦МОП,¦ 350 ¦МОП, ¦
¦ ¦летнего ¦янно ¦ ¦ ¦(МО, ¦(МО,¦ ¦ ¦ ¦бюд- ¦бюд- ¦бюд-¦ ¦ ¦бюд- ¦бюд-¦ ¦МО, ¦
¦ ¦детского ¦ ¦ ¦ ¦Мин- ¦Мин-¦ ¦ ¦ ¦жет, ¦жет, ¦жет,¦ ¦ ¦жет, ¦жет,¦ ¦Мин-мол.¦
¦ ¦экологического ¦ ¦ ¦ ¦мол.)¦мол)¦ ¦ ¦ ¦МО, ¦МО, ¦МО, ¦ ¦ ¦МО, ¦МО, ¦ ¦ЯГУ, ¦
¦ ¦лагеря в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Мин- ¦Мин- ¦Мин-¦ ¦ ¦Мин- ¦Мин-¦ ¦"Дружба"¦
¦ ¦Ленском ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мол. ¦мол. ¦мол.¦ ¦ ¦мол. ¦мол.¦ ¦ ¦
¦ ¦историко-архи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тектурном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦музее-заповед- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нике "Дружба" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(с. Соттинцы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Усть-Алданского¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦улуса) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦2.4.9¦Экообразова- ¦Посто-¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦20 ¦20 ¦20 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦20 ¦20 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 100 ¦МОП, ¦
¦ ¦тельная прог- ¦янно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦Инст. ¦
¦ ¦рамма в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦биол., ¦
¦ ¦Ботаническом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Ботсад ¦
¦ ¦саду Института ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦биологии ЯНЦ СО¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦РАН ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦2.5.3¦Создание и ¦2001- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦50 ¦50 ¦50 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦50 ¦50 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 250 ¦МОП, ¦
¦ ¦организация ¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦Департа-¦
¦ ¦зональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мент ¦
¦ ¦центров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гено- ¦
¦ ¦валеологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦фонда ¦
¦ ¦(Заречье, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Вилюй, Колыма) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+---------
Итого: 4150,0 тыс. руб. на I этап
2900,0 тыс. руб. на II этап
1800,0 тыс. руб. на III этап
8850,0 тыс. руб. на весь период
3. Информационное обеспечение
Цель: Формирование системы своевременного обеспечения
качественной экологической информацией населения,
экообразовательных структур и центров по всем вопросам, связанным
с охраной окружающей среды.
Стоимость: 180,0 тыс. руб. на I этап
1410,0 тыс. руб. на II этап
940,0 тыс. руб. на III этап
2530,0 тыс. руб. на весь период
Финансовое обеспечение: МОП РС(Я), бюджет РС(Я),
благотворительные экологические фонды (гранты)
------T---------------T------T----------T----------T---------------T----------------T-----------T----------T----------T--------¬
¦N ¦ Направления ¦Сроки ¦ Сумма ¦ Источники¦ Сумма ¦ Источники ¦ Сумма ¦ Источник ¦ Сумма ¦Исполни-¦
¦ ¦и мероприятия ¦испол-¦на I этап ¦финансиро-¦ на II этап ¦финансирования ¦на III этап¦финансиро-¦ за весь ¦ тели ¦
¦ ¦ ¦нения ¦(тыс.руб.)¦ вания ¦ (тыс.руб.) ¦ ¦(тыс.руб.) ¦ вания ¦ период ¦ ¦
¦ ¦ ¦(год) +-----T----+-----T----+----T-----T----+-----T-----T----+-----T-----+-----T----+(тыс.руб.)¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ 1999¦2000¦1999 ¦2000¦2001¦2002 ¦2003¦2001 ¦2002 ¦2003¦2004 ¦2005 ¦2004 ¦2005¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ 16 ¦ 17 ¦ 18 ¦ 19 ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦3.1. ¦Создание ¦Посто-¦ ¦10 ¦ ¦ ¦10 ¦10 ¦10 ¦МОП, ¦МОП, ¦МОП,¦10 ¦10 ¦МОП, ¦МОП,¦ 60 ¦МОП, ¦
¦ ¦республиканско-¦янно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюд- ¦бюд- ¦бюд-¦ ¦ ¦бюд- ¦бюд-¦ ¦МО, ¦
¦ ¦го банка данных¦с 2000¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦ЯГУ, ¦
¦ ¦по экологичес- ¦г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Эйгэ" ¦
¦ ¦кому образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нию и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитанию в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦РС(Я) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦3.2. ¦Создание ¦Посто-¦ ¦10 ¦ ¦ ¦10 ¦10 ¦10 ¦МОП ¦МОП ¦МОП ¦10 ¦10 ¦МОП ¦МОП ¦ 60 ¦МОП ¦
¦ ¦республиканско-¦янно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Эйгэ" ¦
¦ ¦го детского ¦с 2000¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦банка данных ¦г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦состояния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦окружающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦3.3. ¦Создание ¦Посто-¦ ¦ ¦ ¦ ¦20 ¦20 ¦20 ¦МОП, ¦МОП, ¦МОП,¦20 ¦20 ¦МОП, ¦МОП,¦ 100 ¦МО, ¦
¦ ¦республиканско-¦янно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюд- ¦бюд- ¦бюд-¦ ¦ ¦бюд- ¦бюд-¦ ¦МОП, ¦
¦ ¦го банка ¦с 2001¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет, ¦жет, ¦жет,¦ ¦ ¦жет, ¦жет,¦ ¦"Эйгэ" ¦
¦ ¦вспомогательных¦г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦грант¦грант¦гра-¦ ¦ ¦грант¦гра-¦ ¦ЯГУ ¦
¦ ¦средств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нт ¦ ¦ ¦ ¦нт ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦эколого-образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вательных прог-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рамм и учебных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦материалов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦включая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦компьютерные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦программы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦аудио- и виде- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦отеки, путево- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дители, тесты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и деловые игры¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦3.4. ¦Издание ¦Еже- ¦40 ¦40 ¦грант¦гра-¦40 ¦40 ¦40 ¦МОП, ¦МОП, ¦МОП,¦40 ¦40 ¦МОП, ¦МОП,¦ 280 ¦МОП, ¦
¦ ¦информационного¦годно ¦ ¦ ¦ ¦нт ¦ ¦ ¦ ¦бюд- ¦бюд- ¦бюд-¦ ¦ ¦бюд- ¦бюд-¦ ¦"Эйгэ" ¦
¦ ¦ежеквартального¦(1 раз¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет, ¦жет, ¦жет,¦ ¦ ¦жет, ¦жет,¦ ¦ ¦
¦ ¦вестника для ¦в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦грант¦грант¦гра-¦ ¦ ¦грант¦гра-¦ ¦ ¦
¦ ¦учителей и ¦квар- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нт ¦ ¦ ¦ ¦нт ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистов ¦тал) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ЭОВиП, выпуск ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детского Эко- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пресс-центра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦3.5 ¦Организация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦постоянно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦действующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦телерадиопере- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дач, спецвыпус-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ков в республи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦канской и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦местной печати ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦по ЭОВиП для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦широких кругов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦населения: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦3.5.1¦Радиопередача ¦Еже- ¦40 ¦40 ¦МОП ¦МОП ¦40 ¦40 ¦40 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦40 ¦40 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 280 ¦МОП, ¦
¦ ¦"Для нас и ¦годно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет, ¦жет, ¦жет,¦ ¦ ¦жет, ¦жет,¦ ¦НВК ¦
¦ ¦будущих ¦(1 раз¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МОП ¦МОП ¦МОП ¦ ¦ ¦МОП ¦МОП ¦ ¦"Саха" ¦
¦ ¦поколений" ¦в ква-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ртал) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦3.5.2¦Цикл телепере- ¦Еже- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦150 ¦150 ¦150 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦150 ¦150 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 750 ¦МОП, ¦
¦ ¦дач "Живи ¦годно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦ТК ¦
¦ ¦рядом" ¦с 2001¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Хоту" ¦
¦ ¦ ¦года ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦3.5.3¦Спецвыпуск ¦Еже- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦40 ¦40 ¦40 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦40 ¦40 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 200 ¦МОП, ¦
¦ ¦"Природа и мы" ¦годно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦газеты ¦
¦ ¦на страницах ¦(1 раз¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Якутия"¦
¦ ¦газет "Якутия",¦в квар¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Саха ¦
¦ ¦"Саха Сирэ" ¦тал) с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Сирэ" ¦
¦ ¦ ¦2001 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦года ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦3.5.4¦Радиолекторий ¦Еже- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦40 ¦40 ¦40 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦40 ¦40 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 200 ¦МОП, ¦
¦ ¦для коренных ¦годно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦Мин. на-¦
¦ ¦народов "Ай, ¦с 2001¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родов, ¦
¦ ¦Бодикар!" ¦года ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ОЭЦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦3.5.5¦Телелекторий ¦Еже- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦100 ¦100 ¦100 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦100 ¦100 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 500 ¦МОП, ¦
¦ ¦"Моя Якутия" ¦годно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦ОЭЦ, ¦
¦ ¦ ¦с 2001¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЯГУ ¦
¦ ¦ ¦года ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦3.5.6¦Выпуск и ¦2001- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦20 ¦20 ¦20 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦20 ¦20 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 100 ¦МОП, ¦
¦ ¦тиражирование ¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦Департа-¦
¦ ¦видеофильмов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мент ге-¦ ¦
¦ ¦для потребите- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нофонда ¦
¦ ¦лей здорового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образа жизни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+---------
Итого: 180,0 тыс. руб. на I этап
1410,0 тыс. руб. на II этап
940,0 тыс. руб. на III этап
2530,0 тыс. руб. на весь период
4. Научно-методическое обеспечение ЭОВиП
Цель: Разработка научно-методических материалов для
планомерного насыщения учебного процесса на всех уровнях
образования.
Стоимость: - на I этап
492,0 тыс. руб. на II этап
170,0 тыс. руб. на III этап
662,0 тыс. руб. на весь период
Финансовое обеспечение: Бюджет РС(Я), благотворительные
экологические фонды (гранты)
------T---------------T------T----------T----------T---------------T----------------T-----------T----------T----------T--------¬
¦N ¦ Направления ¦Сроки ¦ Сумма ¦ Источники¦ Сумма ¦ Источники ¦ Сумма ¦ Источник ¦ Сумма ¦Исполни-¦
¦ ¦и мероприятия ¦испол-¦на I этап ¦финансиро-¦ на II этап ¦финансирования ¦на III этап¦финансиро-¦ за весь ¦ тели ¦
¦ ¦ ¦нения ¦(тыс.руб.)¦ вания ¦ (тыс.руб.) ¦ ¦(тыс.руб.) ¦ вания ¦ период ¦ ¦
¦ ¦ ¦(год) +-----T----+-----T----+----T-----T----+-----T-----T----+-----T-----+-----T----+(тыс.руб.)¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ 1999¦2000¦1999 ¦2000¦2001¦2002 ¦2003¦2001 ¦2002 ¦2003¦2004 ¦2005 ¦2004 ¦2005¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ 16 ¦ 17 ¦ 18 ¦ 19 ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦4.1. ¦Разработка ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 94 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 94 ¦МОП, ¦
¦ ¦научных учебно-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МО, ¦
¦ ¦методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЯГУ ¦
¦ ¦материалов по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучению, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитанию и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦просвещению в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экологии, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦охраны ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦окружающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦среды и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рационального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦природопользо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вания: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ ¦для дошкольного¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦10 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 10 ¦ ¦
¦ ¦ЭОиВ, в т.ч. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ ¦для школьного ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦12 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 12 ¦ ¦
¦ ¦ЭОиВ, в т.ч. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для профильных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ ¦для ПТУ и ССУЗ,¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦10 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 10 ¦ ¦
¦ ¦в т.ч. для спе-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦циализированных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ ¦для ВУЗов, ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦6 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 6 ¦ ¦
¦ ¦в т.ч. для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специальностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и специализаций¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ ¦для постВУЗов- ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦10 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 10 ¦ ¦
¦ ¦ского ЭОиВ, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦т.ч. для лиц, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦принимающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦решения - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦предприятий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦административно¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦-управленческих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦структур ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ ¦для курсов ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦10 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 10 ¦ ¦
¦ ¦повышения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦переподготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦4.2. ¦Разработка нау-¦2001- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦20 ¦20 ¦ - ¦Бюд- ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 40 ¦МОП, ¦
¦ ¦чных, учебно- ¦2003 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департа-¦
¦ ¦методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мент ¦
¦ ¦материалов по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦генофон-¦
¦ ¦валеологии для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦да ¦
¦ ¦всех возрастов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦4.3. ¦Разработка ¦II и ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦250 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦150 ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ 400 ¦МО, ¦
¦ ¦новых педагоги-¦III ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦МОП, ¦
¦ ¦ческих техноло-¦этапы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЯГУ ¦
¦ ¦гий, моделей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дистантного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦современных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦телекоммуника- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ций и компью- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦терных программ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в области ЭОВиП¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦4.4. ¦Разработка и ¦Посто-¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦20 ¦20 ¦10 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦10 ¦10 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 70 ¦МО, ¦
¦ ¦внедрение новых¦янно с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет, ¦жет, ¦жет,¦ ¦ ¦жет, ¦жет,¦ ¦МОП, ¦
¦ ¦дидактических и¦2001 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦грант¦грант¦гра-¦ ¦ ¦грант¦гра-¦ ¦ЯГУ ¦
¦ ¦интерактивных ¦г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нт ¦ ¦ ¦ ¦нт ¦ ¦ ¦
¦ ¦методов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+---------
Итого: - на I этап
492,0 тыс. руб. на II этап
170,0 тыс. руб. на III этап
662,0 тыс. руб. на весь период
5. Кадровое обеспечение экологического
образования и воспитания
Цель: Подготовка кадров, обеспечивающих ЭОВиП всех слоев
населения, соответствующее требованиям современного периода.
Стоимость: - на I этап
915,0 тыс. руб. на II этап
110,0 тыс. руб. на III этап
1025,0 тыс. руб. на весь период
Финансовое обеспечение: Бюджет РС(Я).
------T---------------T------T----------T----------T---------------T----------------T-----------T----------T----------T--------¬
¦N ¦ Направления ¦Сроки ¦ Сумма ¦ Источники¦ Сумма ¦ Источники ¦ Сумма ¦ Источник ¦ Сумма ¦Исполни-¦
¦ ¦и мероприятия ¦испол-¦на I этап ¦финансиро-¦ на II этап ¦финансирования ¦на III этап¦финансиро-¦ за весь ¦ тели ¦
¦ ¦ ¦нения ¦(тыс.руб.)¦ вания ¦ (тыс.руб.) ¦ ¦(тыс.руб.) ¦ вания ¦ период ¦ ¦
¦ ¦ ¦(год) +-----T----+-----T----+----T-----T----+-----T-----T----+-----T-----+-----T----+(тыс.руб.)¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ 1999¦2000¦1999 ¦2000¦2001¦2002 ¦2003¦2001 ¦2002 ¦2003¦2004 ¦2005 ¦2004 ¦2005¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ 16 ¦ 17 ¦ 18 ¦ 19 ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦5.1. ¦Открыть ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специальности: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ ¦- 320100 ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦250 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 250 ¦ЯГУ ¦
¦ ¦"Природополь- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зование" (20 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мест с 1 кур- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦са) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ ¦- 330100 ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 70 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 70 ¦ ¦
¦ ¦"Безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦жизнедеятель- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ности" (7 мест ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦с 3 курса) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ ¦- 330200 ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 80 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 80 ¦ ¦
¦ ¦"Инженерная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦защита окружаю-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦щей среды" (8 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мест с 3 курса)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ ¦- подготовка ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦100 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 100 ¦ ¦
¦ ¦специалистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лесоведов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лесоводов (10 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мест с 3 курса)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦5.2. ¦Усиление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦научно-педаго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гических кадров¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦высшей квалифи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кации в области¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦охраны окружаю-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦щей природной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦среды и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦населения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ЯГУ: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ ¦повышение ¦II и ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦80 ¦80 ¦40 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦40 ¦40 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 280 ¦ЯГУ, ¦
¦ ¦квалификации и ¦III ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦МО, ¦
¦ ¦переподготовка ¦этапы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МОП ¦
¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадров для ЭОиВ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ ¦открытие уско- ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦50 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 50 ¦ЯГУ, ¦
¦ ¦ренных курсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МО, ¦
¦ ¦по получению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МОП ¦
¦ ¦второй ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦по 320100 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Природополь- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зование" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦5.3. ¦Разработка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦аттестации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадров в облас-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ти ЭОиВ: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ЯГУ, ¦
¦ ¦экологическое ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦90 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 90 ¦ МО, ¦
¦ ¦аудирование; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МОП, ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ РЦЭП ¦
¦ ¦конкурс педаго-¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦20 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 20 ¦ "Эйгэ" ¦
¦ ¦гов-экологов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦анкетирование и¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦10 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 10 ¦ ¦
¦ ¦тестирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦5.4. ¦Периодическая ¦2001- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦15 ¦15 ¦15 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦15 ¦15 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 75 ¦МОП, ¦
¦ ¦организация ¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦Департа-¦
¦ ¦курсов для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мент ге-¦
¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нофонда ¦
¦ ¦методистов по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦практическому ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучению само- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оздоровлению. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+---------
Итого: - на I этап
915,0 тыс. руб. на II этап
110,0 тыс. руб. на III этап
1025,0 тыс. руб. на весь период
6. Развитие форм и методов ЭОВиП,
сети общественных экологических объединений
Цель: формирование экологического сознания различных групп
населения и пропаганда активной социальной позиции в области
экологической политики.
Стоимость: 25,0 тыс. руб. на 1 этап
740,0 тыс. руб. на 2 этап
450,0 тыс. руб. на 3 этап
1215,0 тыс. руб. на весь период
Финансовое обеспечение: Бюджет РС(Я), МОП РС(Я),
благотворительные экологические фонды
------T---------------T------T----------T----------T---------------T----------------T-----------T----------T----------T--------¬
¦N ¦ Направления ¦Сроки ¦ Сумма ¦ Источники¦ Сумма ¦ Источники ¦ Сумма ¦ Источник ¦ Сумма ¦Исполни-¦
¦ ¦и мероприятия ¦испол-¦на I этап ¦финансиро-¦ на II этап ¦финансирования ¦на III этап¦финансиро-¦ за весь ¦ тели ¦
¦ ¦ ¦нения ¦(тыс.руб.)¦ вания ¦ (тыс.руб.) ¦ ¦(тыс.руб.) ¦ вания ¦ период ¦ ¦
¦ ¦ ¦(год) +-----T----+-----T----+----T-----T----+-----T-----T----+-----T-----+-----T----+(тыс.руб.)¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ 1999¦2000¦1999 ¦2000¦2001¦2002 ¦2003¦2001 ¦2002 ¦2003¦2004 ¦2005 ¦2004 ¦2005¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ 16 ¦ 17 ¦ 18 ¦ 19 ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦6.1. ¦Поддержка ¦Посто-¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦30 ¦30 ¦30 ¦МОП, ¦МОП, ¦МОП,¦30 ¦30 ¦МОП, ¦МОП,¦ 150 ¦МОП, ¦
¦ ¦инициатив ¦янно с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦ ¦ ¦Бюд- ¦Бюд-¦ ¦"Эйгэ" ¦
¦ ¦общественных ¦2001 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦
¦ ¦экологических ¦г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦республики на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(грантовой) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦6.2. ¦Организация ¦II, ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦25 ¦25 ¦ - ¦Бюд- ¦Бюд- ¦ - ¦25 ¦25 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 100 ¦МОП, ¦
¦ ¦кустовых ¦III ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦Женское ¦
¦ ¦семинаров по ¦этапы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦движение¦
¦ ¦зонам экономи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Алаас ¦
¦ ¦ческого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Хотун" ¦
¦ ¦развития по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦изучению и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦охране полезных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лекарственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦растений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦6.3. ¦Курсы-семинары ¦Посто-¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦40 ¦40 ¦40 ¦МОП, ¦МОП, ¦МОП,¦40 ¦40 ¦МОП, ¦МОП,¦МОП, ¦ ¦
¦ ¦профессиональ- ¦янно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюд- ¦бюд- ¦бюд-¦ ¦ ¦бюд- ¦бюд-¦ЯГУ, ¦ ¦
¦ ¦ной экологичес-¦(1 раз¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦"Эйгэ" ¦ ¦
¦ ¦кой подготовки ¦в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦квар- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководителей и¦тал) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системы управ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ления и произ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦водства по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦следующим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦категориям: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководители и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦администраций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦городов, улу- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сов, поселковых¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и сельских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦советов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководители и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦строительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организаций, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦промышленных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦предприятий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководители и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦автотранспорт- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ного комплекса;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководители и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сельского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦хозяйства. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦6.4 ¦Семинары для ¦I и II¦ - ¦25 ¦ - ¦МОП ¦25 ¦25 ¦ - ¦МОП, ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 75 ¦МОП, ¦
¦ ¦населения ¦этапы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Эйгэ", ¦
¦ ¦улусов по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЯГУ ¦
¦ ¦экологическому ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обоснованию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦семейной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экономики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦6.5 ¦Семинары для ¦II ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦20 ¦20 ¦ - ¦ - ¦МОП, ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 40 ¦МОП, ¦
¦ ¦профессиональ- ¦этап ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦грант¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Эйгэ", ¦
¦ ¦ных журналистов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЯГУ, ¦
¦ ¦и студентов ЯГУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЯНЦ ¦
¦ ¦(ОЖ) "Основы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знаний для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦журналистов" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦6.6. ¦Поддержка ¦Посто-¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦30 ¦30 ¦30 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦30 ¦30 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 150 ¦МОП, ¦
¦ ¦инициатив ¦янно с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦Департа-¦
¦ ¦отдельных ¦2001 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мент ге-¦
¦ ¦граждан, ¦г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нофонда ¦
¦ ¦общественных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организаций по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦расширению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦трезвенничес- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кого образа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦жизни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦6.7 ¦Привлечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦широких слоев ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦населения к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экологическим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦акциям: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦6.7.1¦Проведение ¦Еже- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦100 ¦100 ¦100 ¦МОП, ¦МОП, ¦МОП,¦100 ¦100 ¦МОП, ¦МОП,¦ 500 ¦МОП, ¦
¦ ¦экологических ¦годно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюд- ¦бюд- ¦бюд-¦ ¦ ¦бюд- ¦бюд-¦ ¦Эколо- ¦
¦ ¦мероприятий ¦с 2001¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет, ¦жет, ¦жет,¦ ¦ ¦жет, ¦жет,¦ ¦гич. ¦
¦ ¦(выставок, ¦г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гран-¦гран-¦гра-¦ ¦ ¦гран-¦гра-¦ ¦обществ.¦
¦ ¦ярмарок, празд-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ты ¦ты ¦нты ¦ ¦ ¦ты ¦нты ¦ ¦органи- ¦
¦ ¦ников, суббот- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зации, ¦
¦ ¦ников, акций, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЯГУ ¦
¦ ¦слетов, конфе- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ренций и др.) в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рамках респуб- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ликанских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦движений: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Общероссийские ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Дни защиты от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦опасности и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Экология ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦начинается со ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦двора". ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+---------
740,0 тыс. руб. на II этап
450,0 тыс. руб. на III этап
1215,0 тыс. руб. на весь период
7. Международное сотрудничество
Цель: Овладение передовым опытом в области международного
ЭОВиП населения.
Стоимость: 180 тыс. руб. на I этап
360 тыс. руб. на II этап
240 тыс. руб. на III этап
780 тыс. руб. на весь период
Финансовое обеспечение: МОП РС(Я), международные
благотворительные фонды (гранты).
------T---------------T------T----------T----------T---------------T----------------T-----------T----------T----------T--------¬
¦N ¦ Направления ¦Сроки ¦ Сумма ¦ Источники¦ Сумма ¦ Источники ¦ Сумма ¦ Источник ¦ Сумма ¦Исполни-¦
¦ ¦и мероприятия ¦испол-¦на I этап ¦финансиро-¦ на II этап ¦финансирования ¦на III этап¦финансиро-¦ за весь ¦ тели ¦
¦ ¦ ¦нения ¦(тыс.руб.)¦ вания ¦ (тыс.руб.) ¦ ¦(тыс.руб.) ¦ вания ¦ период ¦ ¦
¦ ¦ ¦(год) +-----T----+-----T----+----T-----T----+-----T-----T----+-----T-----+-----T----+(тыс.руб.)¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ 1999¦2000¦1999 ¦2000¦2001¦2002 ¦2003¦2001 ¦2002 ¦2003¦2004 ¦2005 ¦2004 ¦2005¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ 16 ¦ 17 ¦ 18 ¦ 19 ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦7.1. ¦Сотрудничество ¦Посто-¦50 ¦50 ¦ - ¦ - ¦50 ¦50 ¦50 ¦МОП, ¦МОП, ¦МОП,¦50 ¦50 ¦МОП, ¦МОП,¦ 350 ¦WWF, ¦
¦ ¦с Всемирным ¦янно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экол.¦экол.¦экол¦ ¦ ¦экол.¦экол¦ ¦МСОП, ¦
¦ ¦фондом охраны ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦фонды¦фонды¦фон-¦ ¦ ¦фонды¦фон-¦ ¦МОП, ¦
¦ ¦дикой природы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ды ¦ ¦ ¦ ¦ды ¦ ¦ЯНЦ, ¦
¦ ¦(WWF), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЯГУ ¦
¦ ¦Международным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Союзом охраны ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦природы (МСОП) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и другими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦фондами в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦области ЭОВиП ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦7.2. ¦Обеспечение ¦Еже- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МОП, ¦
¦ ¦участия эколого¦годно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МО, ¦
¦ ¦-образователь- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Эйгэ" ¦
¦ ¦ных структур ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦республики в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦международных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦проектах по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ЭОВиП: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+ +-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦телекоммуника- ¦ ¦10 ¦10 ¦Гран-¦Гра-¦10 ¦10 ¦10 ¦Гран-¦Гран-¦Гра-¦10 ¦10 ¦Гран-¦Гра-¦ 70 ¦ ¦
¦ ¦ционной проект ¦ ¦ ¦ ¦ты, ¦нты,¦ ¦ ¦ ¦ты, ¦ты, ¦нты,¦ ¦ ¦ты, ¦нты,¦ ¦ ¦
¦ ¦"KIDNET" ¦ ¦ ¦ ¦МОП ¦МОП ¦ ¦ ¦ ¦МОП ¦МОП ¦МОП ¦ ¦ ¦МОП ¦МОП ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+ +-----+----+ ¦ +----+-----+----+ ¦ ¦ +-----+-----+ ¦ +----------+ ¦
¦ ¦мониторинговый ¦ ¦15 ¦15 ¦ ¦ ¦15 ¦15 ¦15 ¦ ¦ ¦ ¦15 ¦15 ¦ ¦ ¦ 105 ¦ ¦
¦ ¦проект "GREEN" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+ +-----+----+ ¦ +----+-----+----+ ¦ ¦ +-----+-----+ ¦ +----------+ ¦
¦ ¦комплексный ¦ ¦15 ¦15 ¦ ¦ ¦15 ¦15 ¦15 ¦ ¦ ¦ ¦15 ¦15 ¦ ¦ ¦ 105 ¦ ¦
¦ ¦проект "GLOBE" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦7.3. ¦Установление ¦II, ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦30 ¦30 ¦30 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦30 ¦30 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 150 ¦МОП, ¦
¦ ¦контактов и ¦III ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦Департа-¦
¦ ¦сотрудничество ¦этапы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мент ге-¦
¦ ¦с Международным¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нофонда ¦
¦ ¦союзом антинар-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦котического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитания и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Всемирным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦комитетом по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦алкоголю и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦наркотикам ВОЗ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+---------
Итого: 180 тыс. руб. на I этап
360 тыс. руб. на II этап
240 тыс. руб. на III этап
780 тыс. руб. на весь период
8. Подпрограмма "Экологическая литература
для населения"
Цель: Обеспечение населения социально-значимой экологической
литературой и распространение учебно-методических материалов по
экологии.
Стоимость: - на I этап
1445,0 тыс. руб. на II этап
70,0 тыс. руб. на III этап
1515,0 тыс. руб. на весь период
Финансовое обеспечение: Бюджет РС(Я)
------T---------------T------T----------T----------T---------------T----------------T-----------T----------T----------T--------¬
¦N ¦ Направления ¦Сроки ¦ Сумма ¦ Источники¦ Сумма ¦ Источники ¦ Сумма ¦ Источник ¦ Сумма ¦Исполни-¦
¦ ¦и мероприятия ¦испол-¦на I этап ¦финансиро-¦ на II этап ¦финансирования ¦на III этап¦финансиро-¦ за весь ¦ тели ¦
¦ ¦ ¦нения ¦(тыс.руб.)¦ вания ¦ (тыс.руб.) ¦ ¦(тыс.руб.) ¦ вания ¦ период ¦ ¦
¦ ¦ ¦(год) +-----T----+-----T----+----T-----T----+-----T-----T----+-----T-----+-----T----+(тыс.руб.)¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ 1999¦2000¦1999 ¦2000¦2001¦2002 ¦2003¦2001 ¦2002 ¦2003¦2004 ¦2005 ¦2004 ¦2005¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ 16 ¦ 17 ¦ 18 ¦ 19 ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦8.1. ¦Издание учебни-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МОП, ¦
¦ ¦ков, учебных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МО, ¦
¦ ¦методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ГКН, ¦
¦ ¦пособий для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЯГУ, ¦
¦ ¦всех уровней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЯНЦ, ¦
¦ ¦ЭОВиП ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦АН РС(Я)¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦8.1.1¦Для дошкольно- ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦80 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 80 ¦ ¦
¦ ¦го, в т.ч. для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦родителей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитателей: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Экологическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦азбука" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦"Экологическое ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦50 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 50 ¦ ¦
¦ ¦лото" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦8.1.2¦Для школьного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ЭОиВ, в т.ч. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учителей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитателей: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦"Экологическая ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦100 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 100 ¦ ¦
¦ ¦азбука ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школьника" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦"Экология ¦II ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦140 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 140 ¦ ¦
¦ ¦Якутии" ¦этап ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦"Экология и ¦II ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦150 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 150 ¦ ¦
¦ ¦здоровье" ¦этап ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦"Основы ¦II ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦150 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 150 ¦ ¦
¦ ¦валеологии" ¦этап ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦8.1.3¦Для ВУЗов, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦т.ч. для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦преподавателей:¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦"Республика ¦II ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦150 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 150 ¦ ¦
¦ ¦Саха (Якутия). ¦этап ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Экология" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦"Экологический ¦II ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦120 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 120 ¦ ¦
¦ ¦практикум" ¦этап ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦"Экологический ¦II ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦125 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 125 ¦ ¦
¦ ¦мониторинг" ¦этап ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦8.1.4¦Для постВУЗовс-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кого ЭОиВ, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦т.ч. для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦преподавателей:¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦"Социальная ¦II ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦60 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 60 ¦ ¦
¦ ¦экология" ¦этап ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦"Прикладная ¦I этап¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦60 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 60 ¦ ¦
¦ ¦экология" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦"Медицинская ¦I этап¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦60 ¦ - ¦ - ¦Бюд-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 60 ¦ ¦
¦ ¦экология" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦8.2. ¦Издание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МОП, ¦
¦ ¦справочной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЯГУ, ¦
¦ ¦литературы: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЯНЦ ¦
¦-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦8.2.1¦Карманный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦определитель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦растений и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦животных: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦леса ¦I этап¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦40 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 40 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦луга и степей ¦I этап¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ - ¦ - ¦40 ¦ - ¦ - ¦Бюд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 40 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦тундры и болот ¦I этап¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦40 ¦ - ¦ - ¦Бюд-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 40 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦озер и рек ¦I этап¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦40 ¦ - ¦ - ¦Бюд-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 40 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦8.3 ¦Экологический ¦I этап¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦70 ¦ - ¦ - ¦Бюд-¦ 70 ¦ЯГУ, ¦
¦ ¦атлас школьника¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦МОП ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦8.4. ¦Издание и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Депар- ¦
¦ ¦распространение¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тамент ¦
¦ ¦литературы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гено- ¦
¦ ¦серии: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦фонда ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦"Секреты здо- ¦I этап¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦20 ¦ - ¦- ¦Бюд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 20 ¦ ¦
¦ ¦ровья и долго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦летия" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+ ¦
¦ ¦"Валеологичес- ¦II ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦20 ¦ - ¦- ¦Бюд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 20 ¦ ¦
¦ ¦кий досуг" ¦этап ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+---------
Итого: тыс. руб. на 1 этап
1445,0 тыс. руб. на 2 этап
70,0 тыс. руб. на 3 этап
1515,0 тыс. руб. на весь период
9. Подпрограмма "Экологические традиции народов
республики. Возрождение почитаемых населением
священных мест (Ытык Сирдэр)"
Цель: Возрождение духовности, благородных экологических
традиций народов Республики Саха (Якутия)
Стоимость: 20 тыс. руб. на I этап
60 тыс. руб. на II этап
тыс. руб. на III этап
80 тыс. руб. на весь период
Финансовое обеспечение: Внебюджетные фонды
------T---------------T------T----------T----------T---------------T----------------T-----------T----------T----------T--------¬
¦N ¦ Направления ¦Сроки ¦ Сумма ¦ Источники¦ Сумма ¦ Источники ¦ Сумма ¦ Источник ¦ Сумма ¦Исполни-¦
¦ ¦и мероприятия ¦испол-¦на I этап ¦финансиро-¦ на II этап ¦финансирования ¦на III этап¦финансиро-¦ за весь ¦ тели ¦
¦ ¦ ¦нения ¦(тыс.руб.)¦ вания ¦ (тыс.руб.) ¦ ¦(тыс.руб.) ¦ вания ¦ период ¦ ¦
¦ ¦ ¦(год) +-----T----+-----T----+----T-----T----+-----T-----T----+-----T-----+-----T----+(тыс.руб.)¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ 1999¦2000¦1999 ¦2000¦2001¦2002 ¦2003¦2001 ¦2002 ¦2003¦2004 ¦2005 ¦2004 ¦2005¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ 16 ¦ 17 ¦ 18 ¦ 19 ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦9.1 ¦Подготовка и ¦2000- ¦ ¦10 ¦ ¦Вне-¦20 ¦ ¦ ¦Вне- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 30 ¦МОП, ¦
¦ ¦издание брошюры¦2001 ¦ ¦ ¦ ¦бюд.¦ ¦ ¦ ¦бюдж.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Минкуль-¦
¦ ¦о национальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦фон-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦туры ¦
¦ ¦экологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦традициях, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обрядах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦классификация и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦составление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реестра почита-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦емых народом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦священных мест ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- Ытык Сирдэр ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦9.2 ¦Подготовка и ¦2000- ¦ ¦10 ¦ ¦МОП,¦40 ¦ ¦ ¦МОП, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 50 ¦МОП ¦
¦ ¦издание брошюры¦2001 ¦ ¦ ¦ ¦вне-¦ ¦ ¦ ¦вне- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Памятники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюд.¦ ¦ ¦ ¦бюдж.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦природы РС(Я)".¦ ¦ ¦ ¦ ¦фон-¦ ¦ ¦ ¦фонды¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+---------
Итого: 20 тыс. руб. на 1 этап
60 тыс. руб. на 2 этап
- тыс. руб. на 3 этап
80 тыс. руб. на весь период.
10. Подпрограмма "Организация сети общественного
экологического мониторинга (СОЭМ) за состоянием
окружающей природной среды"
Цель: Привлечение детских, молодежных объединений и широкого
круга общественности к практической охране окружающей среды с
использованием современных эколого-образовательных
телекоммуникационных программ.
Стоимость: 140 тыс. руб. на I этап
370 тыс. руб. на II этап
230 тыс. руб. на III этап
740 тыс. руб. на весь период
Финансовое обеспечение: Бюджет, внебюджетные фонды
------T---------------T------T----------T----------T---------------T----------------T-----------T----------T----------T--------¬
¦N ¦ Направления ¦Сроки ¦ Сумма ¦ Источники¦ Сумма ¦ Источники ¦ Сумма ¦ Источник ¦ Сумма ¦Исполни-¦
¦ ¦и мероприятия ¦испол-¦на I этап ¦финансиро-¦ на II этап ¦финансирования ¦на III этап¦финансиро-¦ за весь ¦ тели ¦
¦ ¦ ¦нения ¦(тыс.руб.)¦ вания ¦ (тыс.руб.) ¦ ¦(тыс.руб.) ¦ вания ¦ период ¦ ¦
¦ ¦ ¦(год) +-----T----+-----T----+----T-----T----+-----T-----T----+-----T-----+-----T----+(тыс.руб.)¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ 1999¦2000¦1999 ¦2000¦2001¦2002 ¦2003¦2001 ¦2002 ¦2003¦2004 ¦2005 ¦2004 ¦2005¦ ¦ ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ 16 ¦ 17 ¦ 18 ¦ 19 ¦
+-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+--------+
¦2.5.1¦Организация ¦Посто-¦ - ¦140 ¦ - ¦МОП,¦140 ¦120 ¦110 ¦Бюд- ¦Бюд- ¦Бюд-¦120 ¦110 ¦Бюд- ¦Бюд-¦ 740 ¦ЦЭП ¦
¦ ¦системы ¦янно ¦ ¦ ¦ ¦фон-¦ ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦жет ¦ ¦ ¦жет ¦жет ¦ ¦"Эйгэ", ¦
¦ ¦школьных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МОП, ¦
¦ ¦мониторинговых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МО ¦
¦ ¦исследований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦качества окру- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦жающей среды с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦телекоммуника- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ционной сети ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Интернет в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦контакте с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательны-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ми структурами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦стран Северного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Форума (Аляски,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Канады, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Норвегии, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Щвеции, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Финляндии и др.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+---------------+------+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----+----+-----+-----+-----+----+----------+---------
Итого: 140 тыс. руб. на I этап
370 тыс. руб. на II этап
230 тыс. руб. на III этап
740 тыс. руб. на весь период
|
